MEDIA SOSIAL, PARTISIPASI BELAJAR, DAN PEMAHAMAN ANATOMI Kajian Empiris pada Pendidikan Vokasi Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving

Media sosial telah berkembang dari sekadar sarana komunikasi menjadi bagian penting dalam kehidupan belajar peserta didik. Dalam pendidikan vokasi, pemanfaatannya membuka peluang untuk memperluas akses terhadap informasi, meningkatkan interaksi, serta mendorong partisipasi belajar. Namun, sejauh mana penggunaan media sosial benar-benar berkontribusi terhadap proses pembelajaran dan pemahaman materi masih menjadi pertanyaan yang menarik untuk dikaji secara empiris.

Buku Media Sosial, Partisipasi Belajar, dan Pemahaman Anatomi: Kajian Empiris pada Pendidikan Vokasi Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving membahas keterkaitan antara penggunaan media sosial, partisipasi belajar, dan pemahaman anatomi dalam konteks pendidikan vokasi bidang kesehatan dan caregiving. Anatomi diposisikan sebagai salah satu landasan pengetahuan penting bagi peserta didik untuk memahami tubuh manusia dan mendukung kompetensi dalam layanan penunjang keperawatan serta caregiving.

Melalui pendekatan empiris, buku ini menghadirkan pembahasan mengenai bagaimana lingkungan belajar yang semakin digital berinteraksi dengan keterlibatan peserta didik dan pencapaian pemahaman akademik. Kajian yang disajikan memberikan perspektif mengenai peluang sekaligus tantangan pemanfaatan media sosial sebagai bagian dari ekosistem pembelajaran vokasi.

Buku ini diharapkan menjadi referensi bagi mahasiswa, guru dan dosen, pengelola pendidikan vokasi, praktisi bidang kesehatan dan caregiving, serta peneliti yang memiliki perhatian terhadap pembelajaran digital, partisipasi belajar, dan pengembangan kompetensi peserta didik di era media sosial.