Di tengah gelombang disrupsi Industri 5.0 yang tak terelakkan, lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Indonesia justru mencatat Tingkat Pengangguran Terbuka tertinggi di antara seluruh jenjang pendidikan. Paradoks ini bukan sekadar persoalan teknis, melainkan cerminan dari sistem bimbingan kejuruan yang belum mampu menjawab tuntutan zaman. Buku ini hadir untuk mengisi kekosongan tersebut. Dengan menggabungkan landasan filosofis yang kokoh, mencakup humanisme, konstruktivisme, dan pragmatisme, bersama kerangka kerja operasional yang responsif, buku ini menawarkan paradigma baru: Bimbingan Kejuruan Berbasis Kompetensi. Sebuah pendekatan yang melampaui sekadar penempatan kerja menuju pembentukan individu yang mampu menavigasi karir sepanjang hayat dengan penuh adaptabilitas dan makna. Melalui tujuh bab yang tersusun secara sistematis, pembaca diajak memahami akar permasalahan skill mismatch, menelaah teori karir klasik hingga modern dari Super, Holland, dan Krumboltz, merancang strategi intervensi bimbingan yang efektif, hingga mengintegrasikan teknologi digital seperti e-portfolio, kecerdasan buatan, dan analitik data dalam layanan bimbingan yang berbasis bukti nyata. Puncaknya, buku ini mempersembahkan Model Integratif IPOO (Input- Process Output-Outcome) sebagai navigasi strategis bagi para konselor, guru BK, kepala sekolah, dan pemangku kepentingan pendidikan vokasi dalam mengelola transisi profesional peserta didik secara terukur dan berkelanjutan.